Fire and Ice -- Climate Change Series 2008

Perito Moreno glacier - Glaciar Perito Moreno

2008-07-06T19:59:00.012-03:00

Global warming consequence
Consecuencia del calentamiento global

The glacier broke earlier, the first time it breaks in winter

El desprendimiento del glaciar se hace por primera vez en invierno.

Ver video
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See it live
Ver en vivo

Photos- Fotos del proyecto en Medellin

2008-06-13T10:49:00.001-03:00

Proyecto Fire and Ice en Medellín

Fire and Ice in Colombia (click on the photos to see them bigger)

2008-06-07T03:11:00.004-03:00

Presentación de la escuela de Colombia- Colombian presentation

2008-06-04T02:13:00.008-03:00

Y Andrés Felipe Morales.

How to make Biodiesel (Part 2)

2008-06-03T18:56:00.001-03:00

This might ease all of the stress put into the production of Biodiesel
(Video showing steps on how to make Biodiesel)

Biodiesel Kits, Make Biodiesel Quick And Easy - Watch the best video clips here

Mahdi Siad
Langevin Science School

Average Fuel Costs around the World!

2008-06-02T18:58:00.005-03:00

Yes, fuel prices have been increasing day by day, that's why I'm here to show you the average fuel cost around the world.

Canada: $1.33/L (Rounded)
United States of America: $3.97/G (Rounded)
Netherlands: $6.73/G (Including Tax)
Germany: $8.43/G (Rounded)
Ukraine: $6.45/G (Rounded)
Nigeria: $12.56/L (May increase, and due to inflation and restriction of resource)
Algeria: $9.56/L (May increase, and due to inflation and restriction of resource)
Saudi Arabia: 3.25/G (Rounded)
Dubai: $3.22/G (Rounded)

By" Mahdi Siad

Current Crude Oil Prices - Click here for more home videos

Kansas presentation- Presentación de Kansas 3º Parte

2008-05-30T06:39:00.010-03:00

Aquí se ve el límite oeste de la escuela que limita con un terreno baldío.

Nuestro proyecto consiste en la plantación de pasturas altas autóctonas para mejorar la vista y contribuir al secuestro del dióxido de carbono.

La idea de plantar las pasturas del proyecto Fire and Ice se presentó a la Junta Escolar el día 12 de mayo.
Uno de los miembros de la junta es un científico que estudia el suelo en el Servicio de Conservación y Recursos Naturales.
Después de escuchar nuestra presentación sugirió que nos comuniquemos con el NRCS para que nos ayude a seleccionar las pasturas y para hacer una evaluación del suelo.

La producción de gas y de petróleo es la industria más importante en Greenwood County. Se ven muchas bombas y tanques a través de las pasturas de nuestra escuela. El agua salada es un desecho de la producción del petróleo que afecta la calidad del suelo.

Esta vitrina para plantas se compró con fondos destinados a nuestra sala exterior.
Se ha puesto en nuestro salón, allí pondremos las plantas hasta el otoño que es la mejor época para plantarlas. Usaremos semillas del NRCS para plantar especies autóctonas de pasturas. Voluntarios de la fundación Eureka van a ayudarnos a preparar el suelo una vez que tengamos los resultados de la evaluación del suelo del estado de Kansas.

Purple Coneflower

2008-05-29T22:31:00.003-03:00

Another forb found on the prairie is the purple coneflower. Native Americans used this plant for medicinal purposes. The tallbread scurfpea 's roots can be peeled and eaten raw or cooked. Native Americans dried and ground them to be used as flour.

Prairie Forbs

2008-05-29T22:17:00.002-03:00

In April and May various wildflowers start to bloom throughout the grasslands. The appearance of the flowers or forbs, as they are referred to by the range specialists, indicate a healthy pasture. The above picture is of spiderwort or "cowslobbers" the nickname was given because of what the sap of the flower resembles.

Big Bluestem Grass

2008-05-29T22:07:00.004-03:00

Big bluestem grass will grow as tall as 12 feet. It is the characteristic plant species of the North American tallgrass prairie. The plant is also known as turkey foot in reference to the forked flower cluster. Cattle will gain on the average of one kilogram or 2.265 pounds per day while grazing on this forage.

Ethanol from Switch Grass

2008-05-29T21:58:00.003-03:00

One of the warm season native grasses we have been studying is switch grass. It will grow to 8' tall in moist soil. The grass is toloerant of drought. This grass can be harvested without disturbing the soil and used in the production of ethanol. It will require less water and fertilizer to produce the fuel than corn.

Making biodiesel

2008-05-29T19:11:00.004-03:00

We all had a lot of fun making biodiesel yesterday. Even though we didn't get much we learned a lot and are now trying to work out the kinks. Biodiesel is made from a reaction of Sodium Hydroxide/Pottasium Hydroxide and Oil, with methanol to speed up the process. These two reactants are two of the key ingredients in soap. Luckily you will never get soap in the reaction unless the mixture is contaminated with water. Unfortunately as it turned out our reaction produced a goopy mixture, soap. Some way water must have gotten into the mixture, but how? We have tried several variables, but still fail to find the answer. Our efforts yesterday still yeilded us with a small amount of biodiesel which we managed to extract from amongst the goop. We are still exploring yet.

April

Session 3- Burkina Faso- Calgary Schools

2008-05-29T16:32:00.005-03:00

Pabré is located in the centre of Burkina Faso and is less than 400 km from the largest desert in the world.
The desertification has been sped up by the climate change
Climate change has been sped up by harmful human activity.

The vegetation and trees in particular, help to slow down the desertification process by protecting the soil and fighting global warming by absorbing carbon dioxide.

Therefore those are the main reasons that lead us to choose to plant trees.

The seeds from different types of trees have been found in nature and planted in pots.

The young plants have already been growing and we water them regularly.

Between now and the middle of winter (meaning July/August), we will proceed to the actual planting from the pots to the soil. We will dig holes and place the plants, that will have grown some more by then, in the soil where we want them to grow.

It is an old tradition for the Petit Séminaire de Pabré to plant trees every year in the winter.

Several thousands of trees of different types are then planted each year.

However, it is regretable that after each tree planting, 30 à 40 % of the planted trees die because of:

- insufficient rain

- rambling of animal stock

- abusive cutting of trees by the villagers

Despite these losses, efforts made since dozens of years are resulting in the Petit Séminaire de Pabré being in a forest micro climate.

A certain biodiversity exists as much with plants as with animals (with birds, reptiles and other small rodents).

Biodiesel

2008-05-29T12:14:00.002-03:00

Sahar and April

How to make Biodiesel

2008-05-27T20:12:00.010-03:00

Yes it's true, you can make your own Biodiesel! With everyday household items, you can be set for life when it comes to expensive fuel! This fuel source will soon expand itself throughout the world, delaying global warming and GHG (Green House Gases). Anybody can make Biodiesel with proper safety and sources. Although the steps for making Biodiesel consume enormous amounts of time, helping the environment and saving money are bigger aspects.

Ingredients Required for Biodiesel
1) 1 liter of new vegetable oil (or another type of cooking oil)
2) 200 ml of methanol,
3) 99+% pure lye catalyst -- either potassium hydroxide or sodium hydroxide
4) Blender or mini-processor
5) Weight scales accurate to 0.1 grams, (or less)
6) Half-liter translucent container
7) 2-liter PET bottle (water or soft-drinks bottle) for settling two 2-liter PET bottles for washing
8) Duct tape
9) Thermometer

Method for producing Biodiesel
1. Lye You need to be quick when measuring out the lye because it very rapidly absorbs water from the atmosphere and water interferes with the biodiesel reaction. Measure the lye out into a handy-sized lightweight plastic bag on the scales (or even do the whole thing entirely inside a big clear plastic bag), then close the lid of the container firmly and close the plastic bag, winding it up so there's not much air in it with the lye and no more air can get in. Have exactly the same kind of bag on the other side of the scale to balance the weight, or adjust the scale for the weight of the bag. How much to use. NaOH must be at least 96% pure, use exactly 3.5 grams. If you're using KOH it depends on the strength. If it's 99% pure (rare) use exactly 4.9 grams (4.90875). If it's 92% pure (more common) use 5.3 grams (5.33). If it's 85% pure (also common) use 5.8 grams (5.775). Any strength of KOH from 85% or stronger will work.

2) Mixing the methoxide
Measure out 200 ml of methanol and pour it into the half-litre HDPE container via the funnel. Methanol also absorbs water from the atmosphere so do it quickly and replace the lid of the methanol container tightly. Carefully add the lye to the HDPE container via the second funnel. Replace the bung and the screw on the cap tightly. Shake the container a few times -- swirl it round rather than shaking it up and down. The mixture gets hot from the reaction. Dissolve in the methanol, forming sodium methoxide or potassium methoxide. As soon as the liquid is clear with no undissolved particles you can begin the process. The more you swirl the container the faster the lye will dissolve. With NaOH it can take from overnight to a few hours to as little as half-an-hour with lots of swirling.

3) The Process
Check that the blender seals are in good order. Make sure all parts of the blender are clean and dry and that the blender components are tightly fitted. Pre-heat the oil to 55 deg C (130 deg F) and pour it into the blender. With the blender still switched off, carefully pour the prepared methoxide from the container into the oil. Secure the blender lid tightly and switch on. Lower speeds should be enough. Blend for at least 20 minutes.

4) The Transfer
As soon as the process is completed, pour the mixture from the blender or the mini-processor into the 2-litre bottle for settling and screw on the lid tightly. (As the mixture cools it will contract and you might have to let some more air into the bottle later.)

5) Settling
Freshly made biodiesel, 20 minutes after processing Allow to settle for 12-24 hours. Darker-coloured glycerine by-product will collect in a distinct layer at the bottom of the bottle, with a clear line of separation from the pale liquid above, which is the biodiesel. The biodiesel varies somewhat in colour according to the oil used (and so does the by-product layer at the bottom) but usually it's pale and yellowish (used-oil biodiesel can be darker and more amber). The biodiesel might be clear or it might still be cloudy, which is not a problem. It will clear eventually but there's no need to wait. Carefully decant the top layer of biodiesel into a clean jar, making sure not to get any of the glycerine layer mixed up with the biodiesel

6) Drying
When it's clear (not colourless but translucent) it's dry and ready to use. It might clear quickly, or it might take a few days or up to a week.

Congratulation you've just created your first batch of environment-friendly Biodiesel!

Links for Extra-Information:
http://biodieseloil.com/article1.html
http://journeytoforever.org/biodiesel_make.html
http://biodieseloil.com/

Mahdi Siad
Langevin Science School

Note from Mayte:
Many thanks Mahdi, very interesting comment!
I have seen Colombian students can read about this in Spanish in this Link:

Mensaje para la Institución Gabriel García Márquez:
El artículo que escribió Mahdi es muy interesante.
Pueden leer en español sobre el tema haciendo clic aquí.
En este artículo se explican las ventajas del uso del biodiesel y cómo puedes hacerlo en tu casa!

Food vs Fuel

2008-05-26T19:12:00.008-03:00

Currently one of the biggest arguments against Biofuels is that it is taking away from our food supply . Biodiesel does not have to be made from food crops, however it is often easiest. In Alberta the number one source of biodiesel is currently Canola. Therefore the amount of food produced would be less, increasing food costs. This means we need to turn more towards non-food crops for our biodiesel. Plants such as canolini and the jatropha nut are examples of these.

April

Uno de los argumentos más fuertes contra el biodiesel es que se obtiene de alimentos. El biodiesel no se debe hacer con cereales aunque resulte lo más fácil. En Alberta, el recurso más usado es la canola. Esto trae como consecuencia que disminuya la producción de alimentos y que aumenten los costos. Esta situación debe revertirse usando canolini y piñones de tempate. (jatrofa)

Reciclemos y Ganemos

2008-05-23T17:49:00.010-03:00

En el video siguiente se verá todo el proceso de reciclaje
The video shows the recycling process

Cada día se recicló un material diferente
Everyday a different material was recycled.

Comenzamos con el vidrio
We started with glass

Los estudiantes consultaron cómo se recicla el vidrio e hicieron una exposición delante de sus compañeros
Students researched on glass and exposed it to the rest of the class.

Otros estudiantes consultaron por el reciclaje del plástico
Other students researched on plastic

Se recolectaron materiales reciclables e hicimos vestidos
Material was collected to make dresses

Todos trabajaron, se puede ver a los profesores con aguja en mano y a la rectora con su vestido de papel.
Everybody worked, you can see the teachers sewing and the headmistress with a dress made of paper.

Música del video: Carlos Vives, cantante colombiano
Music by Carlos Vives, Colombian singer

Langevin School- Canada

2008-05-16T13:02:00.004-03:00

Calgary Students Pose Questions & Comments

2008-05-15T11:54:00.008-03:00

Keri & Mikhail ask:

• What was your personal motivation for this project?
• Are you already affected by climate change in your daily life?
• How much impact do you think you will have in helping Burkina Faso?

Simon’s group asks:

• How many children go to your school?
• How many of you are working on the Fire & Ice project?
• What do you do in your daily life to help solve the problem of climate change?
• What does your government do towards solving the climate change dilemma?

Trevor’s group asks:

• How did you get involved with fire and ice?
• How many schools in Africa get to do these kinds of things?
• How many days a week do you go to school?
• How long is your school day?

Sage asks:

• How long is the trip to the internet cafe from your school?
• What do you do in your everyday life that contributes to lowering your carbon footprint?
• How has climate change impacted your life?
• What motivates you the most in doing this project?
• How will participating in this project affect you and the choices you make in life?

Thomas asks:

How many cars does Burkina Faso have? (estimate)
How long is your school year?
What are your hobbies?
How much free time on average do you have per day?

Neil’s group asks

• What are some big events happening in Burkina Faso?
• What is the currency of your country?
• Is saving the environment an issue supported by a lot of people in Burkina Faso?
• What is currently being done about desertification?
• What type of government does your country have?
• What our your main industries?
• Who are your country’s main trade partners?

Ross’ group asks:

• Is there a way to stop the desert form expanding?
• How will the desert expansion affect the urban life?

Student Comments & Links:

Ross says, “I think that Fire & Ice and our Decarbonization Project is a great steppingstone to help us switch to alternative energy sources as we get older. I think that we will use this knowledge, as well as new ideas for solar, wind and hydroelectricity so much that our generation will switch from using oil so much. Even though food prices are going up because of American ethanol policies, new studies and ideas should find another way to make another form of biofuel, stuff that humans don’t eat. One example is growing algae to make biodiesel. This will help lower food & fuel costs and will make the economy stable.”

Alex says, “I think that the Blog is a great idea. It’s a good way for everyone to demonstrate what they are doing, and what projects that are working on currently. The pictures and commentary to describe the pictures are great. However during the actual session, I was feeling as though it was too long and people were losing their attention.

I would like to ask Burkina Faso what is going on in the African countries neighbouring Burkina Faso and how are those events affecting them.”

Sahar recommends this link to Richard Heinberg’s site because he presents a logical policy solution for countries to cooperate with declining and increasingly expensive energy supplies.

Oil Depletion Protocol

How do you get countries to take the first step?

There is a collective action problem. If one country takes the first step, they can have a negative affect on their economy. However, every country will eventually be negatively impacted by climate change and not enough affordable and secure energy supplies to meet demand. Collective action is needed to solve these problems!

Sesión II - Burkina Faso

2008-05-15T08:43:00.027-03:00

Session II Presentation:

Soil degradation added to lack of water leads to a lower agricultural production and vital possibility of the area.

The image shown expresses the dismay of a peasant who kept the memory of his village when it was forested, with pasture and water, but which now, less than 50 years later, has no life.

How to reverse the trend?

Ø Several actions can be undertaken from what causes the phenomenon :

Ø Fight against greenhouse effect gases

Ø Fight against deforestation

Ø Fight against soil deterioration…

The African Mahogany

We chose tree planting.

Because this action allows to:

- Fight against greenhouse effect gases (by absorbing carbon dioxide)

- Fight against soil deterioration (by reducing erosion)

- Protect the soil against the intense heat from the sun

Centennial tall tree that gives a lot of shade and wood that contribute to soil conservation.

It is also a plant that has medecinal purposes (malaria, headaches, fever, smallpox, diarrhea, rheumatism, wound…

The Shea Tree

Nitta Tree

The plant species selected

• Le Caïcédrat (Khaya Senegalensis)
{African mahogany}

• Le Karité (Vitellaria Paradoxa)

{shea tree}

• Le Néré (Parkia Biglobosa)

{nitta tree}

• Le Jatropha (Curcas)

Local plant producing fruits that is very resistant. From those fruits a butter is extracted which has very good nutritious and curative values, and is used as a cosmetic.

The butter extract from the sheanuts is a product of exportation from Burkina that is very sought after throughout the world.

The soumbala is a traditional condiment (very nutritive with scientifically recognized properties) which is from the fermentation of the seeds of the nitta tree and is highly used in african cooking.

Culinary properties and nutritive values of the soumbala are superior to those of the famous « cube-magi » made by the food industry, but his use is declining in urban areas because of the rarety of the plant and its product.

The Jatropha

A little plant from semi-arid regions like ours, ignored by animals, and that mainly serves to produce an oil with properties comparable to those of diesel fuel.

For this reason, it is also called « Green gold » because it is really a plant for the future when it comes to biofuel production.

Sequence of the project:

1- Preparation of the tree nursery

2: Digging holes

3: Planting

4: Maintenance and watering when needed

In the clearings is the degraded soil, we use the half-moon technique which consist of making sure that young plants are in crevasses which retains rain water.

Forum -- Foro

2008-05-14T23:52:00.001-03:00

Questions sur l’Afrique

Questions about Africa

Preguntas sobre Äfrica

1) L’Afrique est un continent pluriculturelle avec plusieurs groupes ethnique .Il est donc difficile d’y trouve une danse principale, car chaque culture peut avoir sa propre danse.

Au Burkina Faso par exemple, il y a plusieurs ethnies avec leur culture propre et leur danse. L’ethnie majoritaire au Burkina Faso a sa danse qu’on appelle ‘’warba’’.

1) Africa is a multicultural continent with many ethnic groups. Therefore it is difficult to find one main dance as each cultural group can have their own dance.

In Burkina Faso, for example, there are several ethnic groups with their own culture and dance. The major ethnic group in Burkina Faso has a dance called ‘’warba’’.

1) África es un continente multicultural con muchos grupos étnicos, por lo tanto, es difícil encontrar una danza principal, ya que cada grupo tiene la suya.

En Burkina Faso, por ejemplo, hay varios grupos étnicos con su cultura propia y su danza. El grupo más grande en Burkina Faso tiene una danza llamada “warba”

2) Le sport le plus populaire en Afrique est le ‘’football.

2) The most popular sport in Africa is football.

2) El deporte más popular en África es el fútbol

3) Le sport le plus populaire au Burkina Faso est aussi le football.

3) The most popular sport in Burkina Faso is also football.

3) El deporte más popular en Burkina Faso también es el fútbol.

Réponse aux question d’Ordre Général

Answers to general questions

1) À l’approche de la fête de Noël environs un moi avant ) les enfants construisent les crèches en banco (terre) devant les concession , dans les familles , les parents paient des habits, des chaussures pour leurs enfants .La veillée, les parents s’activent pour garantir le repas de fête ‘( achat d’aliment de boissons )

1) As Christmas approaches (about a month before) the children build a nativity scene in « banco » (mud) in front of concessions. In the families, parents buy clothing and footwear for their children. Christmas Eve, parents are busy working on the feast for the festivities (buying food and beverages).

1) Cuando se acerca la Navidad (un mes antes) los niños hacen una escena navideña en un “banco” (barro), donde están los puestos callejeros. Los padres compran ropa y calzado para los niños. Para la Nochebuena, los padres organizan los festejos para la Navidad, ellos compran la comida y las bebidas.

Le 24 soir nous allons à la messe pour accueillir le petit Je sus .Après la messe nous revenons à la maison pour le réveillons. Le jour de noël, la fête se poursuit nous allons à la messe puis retour nous passons la matinée en famille où nous recevons quelques invités.

On the evening of the 24th, we go to mass to welcome baby Jesus. After mass we come back to our home for the Christmas Eve feast. On Christmas Day the celebrations continue, we go to mass and we then spend the day with our family and guests.

La noche del 24 vamos a misa para darle la bienvenida al Niño. Después de la misa volvemos a nuestras casas para festejar la Nochebuena. El día de Navidad se continúa con la celebración, vamos a misa y luego pasamos el día con nuestra familia e invitados.

Les Chrétiens partagent leur repas avec leurs voisins et amis d’autre confessions religieuses. La fête se termine le soir par des réjouissances (animations)

The Christians share their meal with neighbours and friends from other religious beliefs. The celebrations end in the evening with festivities (animations).

Los cristianos comparten su comida con los vecinos y amigos de otras creencias religiosas. Las celebraciones terminan en la noche con festejos. (entretenimientos)

2) Dans notre pays, nous célébrons dans la tradition la ‘’fête des récoltes qui ressemble un peu au ‘’ Thanksgiving‘’ en Amérique. La fête des récoltes (vers novembre) pour la saison pluvieuse écoulée et pour les vivres obtenus.

Dans les paroisses rurales, cette traditionnelle a été intégrée dans la foi chrétienne pour rendre grâce à Dieu .On célèbre la messe et les fidèles donnent une partie de leurs récoltes à la paroisse pour le soutient des pauvres .

2) In our country, we celebrate traditionally « la fête des récoltes » (harvest festival) that resemble the “Thanksgiving” in America. “La fête des récoltes » (around November) for the raining season that has passed and for the food that was harvested.

In rural parish, this tradition was integrated in the Christian faith to give thanks to and honour God. We celebrate mass and the faithfuls give part of their harvest to the parish for the poors.

2) En nuestro país celebramos tradicionalmente el “Festival de la Cosecha” que se asemeja al día de Acción de Gracias en Estados Unidos. Esta fiesta se realiza alrededor del mes de noviembre , festejando que la estación de lluvia ha pasado y que se ha cosechado comida.

En las parroquias rurales, esta tradición se integró con la fe cristiana para agradecer y honrar a Dios.

Celebramos la misa y los fieles le ofrecen parte de su cosecha a la parroquia para que le sean entregada a los pobres.

The project and the Community -El proyecto y la comunidad

2008-05-14T15:56:00.008-03:00

Los alumnos de la Institución llevaron a cabo la limpieza de las calles de la comunidad
Students carried out the community streets cleaning

Algunos vecinos se unieron a la tarea como se puede ver en la foto
Some neighbours helped with the task as you can see in the picture

Las calles quedaron totalmente limpias
The streets were very cleaned at the end!

Cierre de la primera semana y comienzo de la segunda. Colombian shool-

2008-05-12T15:31:00.010-03:00

As the objective for the first week was fulfilled some part of the earth healed
Como se cumplió el objetivo una parte de la tierra se ha curado.

Some students worked in the corridor
Algunos trabajaron en los corredores

The boy with the light bulb has a notice saying: don't forget to turn off the light
El chico que representa a la bombilla tiene un cartel que dice: No olvides de apagar el foco.

This notice says: What would happen if there wasn't water on earth?

Aulas sin luz para ahorrar energía
Classrooms with lights off to save energy

Closing of the first week and beginning of the second.

Poyecto: Démosle una mano a nuestro planeta.
Project: Give a hand to our planet

Fotos de la primera semana: Coloquemos la basura en su lugar.
Pictures of the first week: We place the garbage in its place.

Fotos de la segunda semana: No botemos corriente.
La bombilla de luz y la gota de agua recorrieron las aulas.
Pictures of the second weeK: Don't waste our energy. The light bulb and the drop of water walked through the classrooms.

Algunos prefirieron trabajar en los corredores.
Some classes worked in corridors.

Launching of the project - Colombia II

2008-05-09T13:08:00.006-03:00

Colombian school has another section in a separate building. Yesterday, while the live event was held, Olga and another teacher launched the proyect on the other section of the school. They socialized the project and took garbage cans and cleaned the place. Enjoy the pictures!

Las escuela García Márquez tiene otra sede en un edificio separado.
Ayer, mientras se llevaba a cabo el evento en vivo, Olga y otra profesora socializaba el proyecto y ponían en práctica el aseo y además llevaron canecas de basura como se puede ver en las imágenes.

Preguntas sobre los mimos- Questions about mimes

2008-05-07T20:58:00.003-03:00

Hi; I have translated the questions you posted in comments.
Perhaps you can speak about that in the live session.

Hola, traduje los comentarios y preguntas sobre los mimos y la basura.
Quizás puedan hablar de esto en la sesión en vivo.

Traducciones de comentarios de la nota sobre los mimos:

Creo que es una idea brillante. Ojalá que empiecen a usarse las basureras en tu escuela.
De Caitlyn y Aaron

Creo que es una gran idea. ¡Buena suerte!

Abby

May 7, 2008 1:11 PM

.De Ali:

Es una idea hermosa!
¿Cuántos mimos hay?

May 7, 2008 1:32 PM

De Ali:

Hermosa idea!

May 7, 2008 1:33 PM

Este proyecto parece interesante. Es una forma de enseñar que la basura no es buena. ¿Piensan que la edad de los alumnos hace a la diferencia de la cantidad de basura que se encuentra en el piso? Si es así, ¿cuál es la edad promedio de los alumnos que arrojan la mayor cantidad de basura? Otra vez, los felicitamos por la idea..
By: Rachel & Alix

May 7, 2008 1:35 PM

Por qué eligieron a mimos? Piensan que llaman más la atención?

¿Cuál fue la reacción de los alumnos?

Invitation - Invitación

2008-05-07T17:15:00.005-03:00

Pueden ver el video de la escuela de Burkina Faso siguiendo el link que se encuentra a la derecha del blog.

You will be able to see the Burkina Faso's following the link on the right.

Enjoy! Disfruten!

Kansas presentation- Presentación de Kansas

2008-05-07T11:28:00.018-03:00

Foto de la izquierda:
Tormenta de hielo que azotó el oeste de Kansas en el invierno de 2007.
Foto de la derecha:
Inundación de Coffeyville, Kansas. Verano del 2007.

Presentación:
Hola, mi nombre es Emily, estoy en 6º grado de la escuela de Eureka.
El cambio climático seguirá afectando a Kansas de muchas maneras. El incremento de diferencia de temperaturas tan extremas afectará a los cultivos, a la ganadería, a la calidad del agua y a toda la diversidad de vida que se se desarrolla en el ecosistema de las altas pasturas.

Disponibilidad y calidad del agua:

El aumento de las inundaciones puede disminuir la calidad del agua. La erosión del suelo de los campos de cultivo y las pasturas para el ganado pueden acarrear al agua químicos, pesticidas, bacterias coliformes fecales y otras impurezas. El sendimento se deposita en los lagos y los hacen más playos afectando de esta manera el tipo de organismos que crece en el lago o sus alrededores. Este proceso de sedimentación se denomina eutroficación o eutrofización y se ha convertido en una problema en muchos lagos de nuestra región.

Foto de la izquierda:
Arroyo del valle del sauce. (Willow Valley Creek)

Foto de la derecha:
Potamilus purpuratus (bleufer) sacados de Fall River, al sur de Eureka.

Hola, mi nombre es Connor, estoy también en 6º grado en Marshall.
A veces tenemos períodos de inundación y sequía en diferentes estaciones del mismo año.
Cuando el flujo de agua es bajo el agua no contiene tanto oxígeno como cuando el flujo es alto, esta disminución de oxígeno afecta a los organismos que están en el agua. Uno de los organismos más sensibles en en el Condado Greenwood son los mejillones. Ellos actúan como filtros y a veces reaccionan a la baja calidad de agua antes que otros organismos.

Un ejemplo del ciclo de carbono es cuando una planta toma el CO2 de aire a través de los estomas de sus hojas y lo usa para producir azúcares para la planta en un proceso llamado fotosíntesis. La planta convierte a la luz, el dióxido de carbono y el agua, en nutrientes que necesita para sobrevivir. La planta libera de nuevo agua y oxígeno a la atmósfera como productos de desecho de sus hojas.
Piedras calizas encontradas en las colinas Flint

Soy Charlie, estoy en 6º grado.
Se le llama secuestro del carbono a la retención de carbono en las raíces, tallo u hojas de una planta. Las pasturas naturales de las praderas almacenan el carbono en los sistemas de raíces por debajo de la superficie.
Si no se modifica el suelo, el carbono permanece en las raíces y no sale de nuevo a la atmósfera. A esto se lo conoce como reservorios de carbono.

Expansión descontrolada de la ciudad

Gran parte de las tierras destinadas a las pasturas se venden año tras año para ser destinadas a construir centros comerciales, aparcamientos, y desarrollos urbanísticos.
Tan pronto como se empieza a cavar para realizar estas obras, el carbono comienza a expandirse en la atmósfera.

Plantación de pasturas naturales:

Fotos:
Pasturas altas también conocidas como pata de pavo.

Hola, soy Mallory, de 6º grado.

Nuestra escuela linda con un terreno baldío, (espacio de tierra sin cultivos ni construcciones). El próximo jueves, los alumnos de nuestra escuela plantarán pasturas naturales para formar un cerco vivo entre el terreno baldío y el campus de nuestra escuela. El cerco se realizará con pasturas altas y con pasto indio. Estas pasturas pueden alcanzar una altura de algo más de dos metros. Las pasturas se pueden utilizar para estudiar las plantas de la pradera, esconder la vista del terreno baldío y además actuarán como reservorio de carbono en sus raíces.

Mimos en la escuela -- Mimes at school- Comments

2008-05-06T21:39:00.003-03:00

Comentarios sobre los mimos:
Comments on mimes:

Hoy comenzamos a desarrollar una de las estrategias que fue la actividad de los mimos, estuvo muy interesante por que a pesar de las burlas de todos los estudiantes entendimos lo que ellos quisieron expresar. También estuvo muy buena por que ellos actuaron muy bien y se les entendió, a pesar de que se reían de siempre acataban sus ordenes, y a ellos no les importo que se los gozaran ellos seguían Como si nada concentrados en lo que estaban haciendo, y sobretodo nos gusto mucho por que el mensaje que transmitían es muy importante y si lo practicamos ayudaremos día a día un poquito mas a combatir y hasta acabar con el calentamiento global.

Estefanía y Yuliana.

We have developed one strategy today: mimes. It was very interesting. Everybody made fun of them but we all understood what they wanted to express. They were very concentrated on their task and did it very well. The message was very important and if we put it into practice we will be helping to combat global warming.

Estefanía and Yuliana.

Colombian presentation

2008-05-06T13:57:00.007-03:00

Students and teachers from the Educative Institution Gabriel García Márquez designed the project “Give a Hand to our Planet”, so as to participate in the project Fire & Ice.

Presenters:

Catherine Mosquera MENA and Victor Hugo Ibargüen Urrutia, from 8º 1.

Our environment: we are not careful with garbage and throw it on the floor, we don’t separate it to recycle; we waste energy and water and also extinguish green areas.

Objectives:

To promote practical strategies to generate a positive impact in the institution context so as to produce a change in the community.

These are the strategies we are going to apply in the next four weeks:

Week 1: Place the garbage in its place

Week 2: Don’t waste energy

Week 3: Recycle and win

Week 4: Sow trees

Cada una de estas estrategias mostrarán semana a semana, como nuestro planeta se va aliviando.

Who participate:

8º 1 grade
Information Tecnology and Social Sciences teachers
Environmental project students and their coordinator
Headmistress

Besides the school activity, every week we take the project to the community. We will visit our neighbourhood and San Vicente de Paul section.

We have just started with the Project:

We have managed resources
Motivated students and teachers
Spread the project

We are now in the first step as you can see in the video

Lanzamiento del Proyecto en Colombia

2008-04-30T18:23:00.011-03:00

The yellow color on the planet represents global warming.
With each week activity the planet will start healing and a quarter of it will change; they will put a related icon corresponding to the activity.
Icons:
1º week: garbage cans
2º week: a drop of water and a light bulb
3º week: recycling
4º week: two tree leaves

Launching of the project in Colombia

Esta mañana, se lanzó el proyecto en la Institución Gabriel García Márquez. Los alumnos explicaron el proyecto a toda la escuela. Se reflexionó contra el calentamiento global y luego con el profesor de artística crearon un logo.
This morning the project was launched in the Institution Gabriel García Márquez.
Students spoke about the project to the whole school.
After thinking deeply about global warming they created a logo with their art teacher.
They want to share some pictures:

Donate Rice to Those in Need and Improve English

2008-04-30T12:53:00.006-03:00

In our last live session, the Kansas students learned that increased desertification is one of the concerns of global warming. The food supply for many people has been reduced because of drought in their countries. It is difficult to find something that young people can do that will impact the situation in a positive way. The "freerice" website raises awareness and allows students to help. We have been using the above site to improve vocabulary and donate rice to those in need. The UN distributes the rice with funds earned through the advertisements on this site. The creators are a nonprofit organization. We thought you might enjoy using this site to practice English. We wish we could practice Spanish with it. The website is http://www.freerice.com Enjoy!

En la última sesión, los alumnos de Kansas aprendieron que la desertización es una de las preocupaciones del calentamiento global. La sequía trae como consecuencia la escasez de alimentos. Es difícil encontrar algo que los jóvenes puedan hacer para lograr un cambio positivo. El sitio Web, freerice les hace tomar conciencia y a la vez les permite colaborar. Han estado usando el sitio para mejorar el vocabulario y donar arroz para los necesitados. El arroz se puede distribuir gracias al aporte de la publicidad en el sitio. Una organización sin fines de lucro fue la creadora del sitio. Invitan a usar el sitio que además, les ayuda a practicar el inglés y dicen que les encantaría practicar español con este sitio.
La dirección es: http://www.freerice.com Disfrútenlo!

Comic Messages on Ways to Reduce Carbon Footprint

2008-04-29T13:46:00.008-03:00

Tiras cómicas para ilustrar el impacto del carbono

One of the ways we are teaching others in our school about how to reduce the amount of carbon dioxide we put in the air, is through the creation of comic strips. The comic strips have been created by the 5th and 6th graders and placed at a third grader's eye level in the halls.

Una de las formas en las que estamos enseñando en nuestra escuela a cómo se podría reducir la cantidad de dióxido de carbono que enviamos al medio ambiente, es a través de tiras cómicas. Estas tiras han sido creadas por 5º y 6º grado y puestas en los pasillos de 3º grado.

Contenido de las viñetas: (tiras)
1- No solamente pueden colaborar las grandes ciudades, las pequeñas también
2- ¿Sí? Realmente se podrían disminuir los desechos y esperar para encender el aire acondicionado hasta junio o hasta los meses más calurosos.
3- En las ciudades pequeñas se puede caminar o usar otro medio de trasporte.
4- Todo esto contribuiría para que la tierra sea un lugar mejor.
5- Controlar que el automóvil funcione bien para que no contamine.
6- No sabía que el problema era tan grave.
7- ¿Quieres dar un paseo en bicicleta?
8- No, mejor me compro cartooned.

Working for a healthier world- Trabajando por un mundo más saludable

2008-04-25T13:36:00.005-03:00

Trabajando por un mundo más saludable.

As part of Colombian project they are showing a poster with a sick world which will become wealthier while the children are performing acitivities to combact global warming.

Como parte del proyecto los alumnos de Colombia van a mostrar una cartelera con un mundo enfermo que se irá curando a medida que los alumnos vayan llevando a cabo las actividades para combatir el calentamiento global.

Colombia pictures -- Fotos de Colombia

2008-04-25T13:22:00.012-03:00

Live Event:
Using Closed Captions to see translations
Uso de los subtítulos para ver la traducción escrita

Participating in the Live Event
Participando en el evento en vivo

Teachers:
Los profesores:

Andrés, Gladis, Álvaro y Olga.

Andrés, Olga y Nancy.

Andrés: Docente de Tecnología e informática

Olga: Docente de Tecnologíaa e informática. Coordinadora de la educación Media Técnica en Informática

Nancy: Jefe de área de Tecnología e informática y coordinadora de Proyectos

Álvaro: docente de Ciencias Sociales

Earth Day ---- Día de la tierra

2008-04-22T13:55:00.005-03:00

Do you know today is Earth day?
Please visit: http://en.wikipedia.org/wiki/Earth_Day

¿Sabías que hoy es el Día de la Tierra?
Visita: http://es.wikipedia.org/wiki/Dia_de_la_Tierra

Burning in Argentina

2008-04-17T08:53:00.005-03:00

Picture from Clarin
Foto del diario Clarin.

View of 9 de julio avenue in Buenos Aires. Argentina
Grass burning in the north of Buenos Aires and in the south of Entre Rios provinces.
The smoke causes lots of difficulties. Ports and roads are closed.

Vista de la avenida 9 de julio de la capital de Argentina. Buenos Aires.
La quema de pastizales en el norte de la provincia de Buenos Aires y en el sur de Entre Rios ocasiona muchos problemas como el cierre de puertos y rutas.

Spring Burning in the Flint Hills- Quema de preparación para la primavera en las Colinas Flint-

2008-04-15T23:58:00.008-03:00

The grasslands of Kansas are burned this time of year for many reasons. Individual cattle performance is increased on a pasture that has been burned. Burning helps distribute grazing and also helps the ecosystem to remain in a tallgrass prairie by controlling brush. Urban sprawl has become a big problem in the US. One of the ways people in this part of the country are combating global warming is by placing conservation easements on the land. A conservation easement is a voluntary, legal document attached to a piece of land that prevents development and allows for agriculture production.

Las pasturas de Kansas se incendian en esta época del año debido a varias razones.
El rendimiento del ganado aumenta cuando las pasturas se queman. La quema ayuda a distribuir el pasto y ayuda a que el ecosistema mantenga las pasturas altas controlando las malezas. La urbanización sin control es un gran problema en los Estados Unidos. Una de las formas con la que la gente combate el calentamiento global en este estado es por medio de los títulos de servidumbre sobre una tierra. El título de servidumbre es un documento legal voluntario que se aplica a un terreno para que se use para la producción agrícola y no para urbanización.

Link to recorded session- Vínculo a la sesión grabada

2008-04-13T09:55:00.011-03:00

LINK FOR THE RECORDED SESSION:
VÍNCULO PARA VER LA SESIÓN GRABADA EL DÍA 10 DE ABRIL DE 2008:
https://sas.elluminate.com/p.jnlp?psid=2008-04-10.0817.M.633D357EF28C9526EA8AA253F41618.vcr

No chinook wind today in Calgary

2008-04-10T18:51:00.004-03:00

View from Elluminate office to parking lot on April 10, 2008

Vista del parking, (estacionamiento) desde la oficina de Elluminate, 10 de abril de 2008.

El título dice: No hay Chinook en Calgary.

Ver nota de la escuela Langevin sobre las características de viento.

Calgary School- ENG_SPAN_FRENCH

2008-04-10T07:44:00.004-03:00

Comentarios de la escuela de Calgary- Alberta- Canadá.

Hi, I’m April. Langevin is a school full of pride. Students range from kindergarten to grade nine.

Abril comenta:

La escuela Langevin está muy orgullosa de sus alumnos desde el jardín hasta el noveno grado.

An active mind cannot exist in an inactive body. Students at Langevin love having gym class every day. We are a very multicultural school.

Una mente activa no puede permanecer en un cuerpo inactivo.

Langevin tiene clases de gimnasia todos los días.

Es una escuela multicultural.

Our programs are:

Nuestros programas incluyen:

Science - Students get the opportunity to work with excellent teachers and do extra field trips.

Ciencias. Con excelentes profesores y actividades extras.

Mandarin Bilingual - Students of all ethnic backgrounds learn Mandarin as part of their basic core subjects.

Mandarín: Los alumnos de diferentes grupos étnicos estudian mandarín

Access - A class that helps students with mental disabilities

Permite el acceso de alumnos con capacidades diferentes.

Students can also choose from Dance, Film Studies, Robotics, Band and much more.

Se puede elegir entre: danza, cine, robótica, música y otras especialidades.

This is our school and it’s just right!

Part 2 – Famous Canadians Script (Jarvis and Stephen)

Jarvis: Hello, I am Jarvis and this is my good friend Stephen. We are going to speak with you about famous Canadians.

Jarvis y Stephen nos comentan sobre canadienses famosos.

Stephen: There are many famous Canadians with ideas and inventions known across the globe.

Hay canadienses famosos que han sido inventores y que son conocidos mundialmente.

Jarvis: You may have heard of:

Alexander Graham Bell, famous for the invention of the telephone

Alexander Graham Bell inventó el teléfono.

Terry Fox, ran across Canada for cancer research

Terry Fox, investigó el cáncer

Wayne Gretzky, greatest scorer in hockey history with 3000 points and 61 records

Wayne Gretzky, el major jugador de hockey con 3000 puntos y 61 records.

Jim Carrey, a comic Hollywood superstar

Jim Carrey, el actor

Robert Munsch, famous children’s author

Robert Munsch, famoso autor infantil

Stephen nos comenta sobre algunos canadienses famosos:

Sir Federick Banting, conocido por la insulina

Michel J. Fox por la película “Volver al futuro”

William Shatner who played Captain James T. Kirk on the 1966 Star Trek

William Shatner actor de viaje a las estrellas (Capitán James T. Kirk)

Stephen: Now, April and Mandy would like to talk to you about the amazing province of Alberta.

April y Mandy hablarán de la provincial de Alberta.

Part 3 – Alberta Script.Mandy y April comentan sobre Alberta

Mandy- Hello, my name is Mandy Quach and this is my partner April Jang.

We are going to tell you about our province, Alberta.

April- Alberta is an oil rich province in Western Canada. To the west of us lie the Rocky Mountains. To the North are arctic regions. Montana, U.S.A. is to the south.

Provincia Rica en Petróleo que se encuentra al Oeste de Canadá.

Al Oeste se encuentra montañas rocosas, al norte la región del Ártico y Montana y EE.UU al Sur.

Mandy- Alberta is average size for a province. It covers 661 190km².

April- Alberta is named after royalty for Princess Louise Caroline Alberta, a daughter of England’s Queen Victoria.

Alberta toma su nombre de la princesa Louise Caroline Alberta, hija de la reina Victoria de Inglaterra.

Deportes:

April- Alberta is known for Jarome Iginla, leader of the Calgary Flames hockey team.

Mandy- On May 19^th 2004, , Iginla scored his 10^th playoff goal leading Calgary into the Stanley Cup finals.

April- He represented Canada in the Olympics twice, in 2002 with a gold medal and in 2006.

Mandy- Go Iginla! The Calgary Flames are trying to win this year’s Stanley Cup.

Part 4 –

Ross: Hi, I’m Ross. Neil and I will be explaining recreation in Canada.

Ross y Neil hablan de la recreación en Canadá.

Neil: Recreation is a big part of Canadian culture. We do sports for most of our recreation, but we do see movies and plays.

La recreación es muy importante en Canadá.

Ross: Most kids start sports off with soccer but many kids do other sports. I have ski raced since I was 3. It is one of Canada’s best sports. Skiers use two planks of wood attached to their feet to go down the hill as fast as they can.

Fútbol

Esquí.

Neil: Hockey is a game played on a sheet of ice and we Canadians think of it as ‘our sport’. We use it to unite our country, and as a form of recreation.

“Consideramos al hockey sobre hielo nuestro deporte”

Ross: Other sports in Canada: Hockey, Lacrosse, Curling, Skiing, Snowboarding, Soccer, American football, and a lot of other sports.

Neil: I play is squash, a sport with a small rubber ball and a racquet. You have to hit the ball above the line and try and make your opponent miss it. Squash’s popularity is increasing.

Part 5 – Multiculturalism Script (Gul and Jacob )

Aspectos multiculturales: Gul y Jacob

Jacob: Hi, I’m Jacob

Gul: And I’m Gul.

Jacob: We’ll be talking about the multiculturalism in Calgary. People here come from all over the world including places like:

La gente de Calgary proviene de diferentes países:

Gul: the UK, Germany, Ireland, Italy, France, Ukraine, China, India and Pakistan.

Reino Unido, Alemania, Italia, Francia, Ucrania, China, India y Pakistán.

Jacob: As well as Somalia, Sudan, West Africa, Vietnam, the Philippines, Spain, Israel, Lebanon and many areas of South America.

También de Somalía, Sudán, África del Oeste, Vietnam, las Filipinas, España, Israel, el Líbano y de algunos lugares de América del Sur.

Gul: Native Americans have lived in the Calgary area for thousands of years.

Jacob: Most religions from the world are practiced here.

Se practican muchas religiones.

Part 6 – Life in Calgary (Angela N. and Angela L. )

La vida en Calgary- Angela N y Angela L)

Angela N: My name is Angela Nguyen and this is Angela Luong.

Angela L: We will give you a brief overview of what it’s like in Calgary.

Angela N: Calgary holds our biggest event of the year for 10 days each summer, a rodeo called the Calgary Stampede.

Todos los veranos desde hace 10 años se hace un rodeo llamado Calgary Stampede.

Angela L: It is a tourist attraction. People come from around the world to see it.

Vienen turistas de todo el mundo a verlo.

Angela N: There are events such as chuck wagon races, horse racing, hit country artists.

Angela L: It has been around since 1912.

Angela N: Calgary is semi-arid and has a continental climate.

Calgary es semi árido y tiene clima continental.

Angela L: Contrary to popular belief, it is NOT winter all year around. However, we have cold, long winters (with many Chinook winds) and short, hot summers.

Los inviernos son largos y los veranos cortos.

Angela N: A Chinook is warm wind from the Pacific Ocean and over the Rocky Mountains. They are very common and can increase the temperature from -15 to +20 degrees Celsius.

Angela L: Calgary’s temperature is unpredictable.

La temperature de Calgary es impredecible

Angela N: Thank you for getting to know us a little more!

Calgary Script – Getting to Know You- French version

Salut, je m’appelle April. Langevin est une école qui a beaucoup de fierté. Les élèves sont de la maternelle à la 9^e année.

Un esprit vif ne peut pas exister dans un corps inactif. Les élèves de Langevin adore avoir des classe d’activité physique tous les jours. Nous sommes une école très multiculturelle.

Our programs are:

Nos programmes sont:

Science – Les élèves ont l’opportunité de travailler avec d’excellents professeurs et d’aller en excursion.

Mandarin bilingue – Les étudiants de toutes ethnies apprennent le mandarin qui fait partie des sujets obligatoires.

Access - Une classe qui aide les élèves avec des handicaps mentaux.

Les élèves peuvent aussi choisir parmi la Danse, l’Étude du cinéma, la Robotique, l’Orchestre et bien d’autres choses

C’est notre école et c’est très bien!

Partie 2 – Canadiens célèbres (Jarvis et Stephen)

Jarvis: Allô, je suis Jarvis et voici mon bon ami Stephen. Nous allons vous parler de Canadiens célèbres.

Stephen: Il y a plusieurs Canadiens célèbres qui ont des idées ou des inventions connues à travers le monde.

Jarvis: Vous avez peut-être entendu parler de:

Alexander Graham Bell, célèbre pour l’invention du téléphone
Terry Fox, il a couru à travers le Canada pour promouvoir la recherche sur le cancer
Wayne Gretzky, le plus grand marqueur de buts dans l’histoire du hockey avec 3000 points et 61 records
Jim Carey, un comique qui est une superstar d’Hollywood
Robert Munsch, un auteur célèbre de livres pour enfants

Stephen:

Sir Federick Banting, qui a découvert l’insuline
Michel J. Fox un acteur dans les films comme Retour vers le futur
William Shatner qui a joué le rôle du Capitaine James T. Kirk dans la série Star Trek (Patrouille du cosmos) en 1966

Stephen: Maintenant, April et Mandy voudraient vous parler de l’extraordinaire province de l’Alberta. .

Partie 3 – Alberta (Mandy et April)

Mandy- Allô, mon nom est Mandy Quach et voici ma partenaire April Jang.

Nous allons vous parler de notre province, l’Alberta.

April- L’Alberta est une province de l’ouest du Canada riche en pétrole. À l’ouest se trouvent les montagnes Rocheuses. Au nord sont les régions arctiques. Au sud se trouve l’état américain du Montana.

Mandy- Alberta est une province de taille moyenne. Elle couvre une superficie de 661 190 km².

April- L’Alberta fut nommée en honneur de la princesse Louise Caroline Alberta, une fille de la reine Victoria, reine d’Angleterre.

(Diapositive suivante)

April- L’Alberta est connue pour Jarome Iginla, un leader du club de hockey des « Flames » de Calgary.

Mandy- Le 19 mai 2004, Iginla a marqué son 1oe but des séries éliminatoires menant les « Flames » à la finale de la Coupe Stanley.

April- Il a représenté le Canada aux Jeux Olympiques à deux reprises; en 2002 quand il a gagné une médaille d’or et en 2006.

Mandy- Allez Iginla! Les « Flames » de Calgary vont essayer de gagner la Coupe Stanley cette année.

Part 4 – Récréation & Sports (Ross et Neil )

Ross: Salut, Je suis Ross. Neil et moi allons vous expliquer les activités récréatives au Canada.

Neil: Les activités récréatives sont importantes dans la culture canadienne. Nous faisons du sport pour beaucoup de nos activités, mais nous allons aussi au cinéma et nous jouons.

Ross: La plupart des jeunes commencent avec le soccer (football), mais beaucoup de jeunes font aussi d’autres sports. Je fais su ski de puis que j’ai 3 ans. C’est un des meilleurs sports canadiens. Les skieurs utilisent deux planches de bois attachées à leurs pieds et descendent les pentes de neige le plus rapidement possible.

Neil: Le hockey est un sport joué sur une surface de glace, et nous les Canadiens pensons à ce sport comme « notre sport ». C’est une activité qui unit notre pays et c’est une forme d’activité récréative.

Ross: D’autres sports au Canada: le hockey, lacrosse, le curling, le ski, la planche à neige, le soccer (football), le football américain, et bien d’autres sports.

Neil: Je joue au squash, un sport avec une petite balle de caoutchouc et une raquette. Vous devez frapper la balle au dessus d’une ligne sur un mur et faire en sorte que votre adversaire manque la balle. La popularité du squash est en croissance.

Part 5 – Multiculturalisme (Gul and Jacob )

Jacob: Salut, je suis Jacob.

Gul: Et je suis Gul.

Jacob: Nous allons parler du multiculturalisme à Calgary. Les gens viennent ici de tous les coins du monde incluant des endroits comme:

Gul: la Grande-Bretagne, l’Allemagne, l’Irlande, l’Italie, la France, l’Ukraine, la Chine, l’Inde et le Pakistan.

Jacob: Également de la Somalie, du Soudan, de l’Afrique de l’ouest, du Vietnam, des Philippines, de l’Espagne, d’Israël, du Liban et de bien d’autres régions d’Amérique du Sud.

Gul: Les autochtones amérindiens ont vécu dans la région de Calgary depuis des milliers d’années.

Jacob: La plupart des religions du monde sont pratiquées ici.

Partie 6 – La vie à Calgary (Angela N. et Angela L. )

Angela N: Mon nom est Angela Nguyen et voici Angela Luong.

Angela L: Nous allons vous donner un bref aperçu de ce qu’est la vie à Calgary.

Angela N: Calgary est l’hôte de notre plus grand évènement de l’année pendant 10 jours chaque été, un rodéo appelé le Stampede de Calgary.

Angela L: C’est une attraction touristique. Les gens du monde entier viennent pour le voir.

Angela N: IL y a des évènements tels que des courses de chariots, des courses de chevaux et des concerts d’artistes de musique country.

Angela L: Il existe depuis environ 1912.

Angela N: Calgary a un climat semi-aride et un climat continental.

Angela L: Contrairement à la croyance populaire, ce n’est pas l’hiver à l’année longue. Cependant, nous avons de longs hivers très froids (avec de nombreux vents Chinook) et de courts été chauds.

Angela N: Un Chinook est un vent chaud qui vient de l’océan Pacifique et qui traverse les montagnes Rocheuses. Ils sont fréquents et peuvent faire augmenter la température de -15ºC à +20ºC.

Angela L: Le temps à Calgary est imprévisible.

Angela N: Merci de vouloir nous connaître un peu plus!

Burkina Faso

2008-04-10T07:24:00.006-03:00

These are the comments of Burkina Faso School in French, French and Spanish
Comentarios de la escuela de Burkina Faso en francés, inglés y español.

Commentaires de la présentation du Burkina

Ouagadougou la capitale du Burkina Faso

Une des voies principales de la ville de Ouagadougou, Capitale du Burkina Faso. La ville à plus de 1 500 000 habitants. Les usagers de la route se déplacent beaucoup avec engins à deux roues.

Ouagadougou, Burkina Faso’s capital

One of the main road of the city of Ouagadougou, Burkina Faso’s capital. There are more than 1 500 000 inhabitants in the city. The road users travel a lot using 2 wheel vehicles.

Una de las rutas principales de la ciudad de Ouagadougou, la capital de Burkina Faso.

Esta ciudad tiene más de 1.500.000 habitantes. Los habitantes usan vehículos de dos ruedas.

Une cour d’habitation à Pabré

Une cour d’habitation à Pabré, (20 Km de Ouagadougou environ) localité dans laquelle se trouve le petit séminaire. On remarquera des toits et des ouvertures faits en paille et les constructions en banco (terre).

A dwelling courtyard in Pabré

A dwelling courtyard in Pabré (about 20 km from Ouagadougou), a town where the little seminary is located. We can observe straw roofs, some with openings and the buildings made of mud.

Una vivienda de Pabré, a 20 km de Ouagadougou, la ciudad donde se ubica el pequeño seminario. Observamos techos de paja, algunos con aberturas, estas construcciones están hechas de barro.

Transport d’eau à Pabré

Les habitants vont chercher l’eau au barrage pour les activités ménagères (lessive, cuisine) et les constructions.

Water transport in Pabré

The inhabitants fetch water at the dam for domestic activities (washing, cooking) and for the buildings.

Los habitantes deben buscar agua del dique para las actividades domésticas, cocinar, lavar, etc.

Un grenier à Pabré

Chaque famille à cette infrastructure où elle stock les produits agricoles de la saison hivernale passée.

A granary in Pabré

Each family has this type of building where they store the crops from the past winter.

Cada familia tiene un granero para pasar el invierno.

L’ensemble des élèves du petit séminaire de Pabré

Le petit séminaire de Pabré compte 183 élèves repartis en 7 classes ( de la 6 ème à la Terminal). La tranche d’âge est de 10 à 20 ans. On y rentre après l’école primaire et ceux qui, après leurs études secondaires ont toujours la vocation (envie de continuer), pourssuivent la formation au grand séminaire pour devenir prètres.

The students from the Pabré’s small seminary

The Pabré’s small seminary has 183 students divided in 7 classes (grade 6 to grade 12). Stupides are between 10 to 20 years old. One can be admitted after elementary school. Those who, after graduating from high school, feel they have the calling to continue on, pursue their studies at the grand seminary to become priests.

El pequeño seminario de Pabré cuenta con 183 estudiantes divididos en 7 clases. (de grado 6 a 12).

Los estudiantes tienen entre 10 y 20 años. Se puede ser admitido después de la escuela primaria. Aquellos que luego de la secundaria sienten que tienen el llamado para continuar, siguen con sus estudios en el seminario grande para ser sacerdotes.

Les élèves de la classe de 5 ème

La classe de 5 ème est actuellement au nombre de 27. En moyenne, 3 à 4 prêtre sortent de chaque promotion.

Students from Grade 7

There are 27 students in the Grade 7 class. On average, 3 to 4 priests are coming out of each graduating class.

7º grado.

Hay 27 alumnos en el 7º grado. En promedio, de cada clase 3 o 4 son sacerdotes.

Description d’une journée d’un séminariste à Pabré

Directement après le lever, les séminaristes commencent leur journée par la prière matinale suivie de la messe dans leur chapelle.

Suit une séance d’exercices physiques (la gymnastique)

Après le petit déjeuner, ils se rendent en classe pour les cours.

Intervient ensuite une récréation de 20 mn après deux heures de cours. Ce laps de temps est passé sur les terrains de jeux ( football, basketball etc …)

A 11H40 les séminaristes vont chercher leur repas à la cuisine située à près de 400 m de leur réfectoire. Ils le transportent sur une charrette.

Le repas prévu pour 12H00, est pris par petits groupes de 5 à 6 personnes dans une ambiance fraternelle d’échanges et de rires.

Dans l’après midi, les séminaristes retournent en classe puis après, en fonction des après midi, ils s’adonnent à des activités diverses. Ils font soit du sport, soit la lessive au barrage (lac artificiel), soit des travaux manuels divers.

Le week-end et certains après midi sont réservés pour des compétitions entre les classes ou avec d’autres écoles.

Description of a seminarian day in Pabré

Right away after getting up, the seminarians begin their day with a morning prayer followed by a mass in their chapel.

Descripción de un día en el seminario de Pabré:

Inmediatamente después del desayuno, los seminaristas comienzan el día con una oración seguida de una misa en la capilla.

Next is a physical activity session (callisthenics)

Luego tienen una actividad física.

After breakfast, they go to class studying their various subjects.

Luego del desayuno van a clase.

There is a 20 min recess after 2 hours of class. This time is spent on sports field (football, basketball, etc …)

Tienen un recreo de 20 minutos cada dos horas de clase. Al recreo lo hacen en el campo de deportes. (fútbol, baloncesto).

At 11:40 the seminarians go get their meal at the kitchen located about 400 m from their dining hall. They use a cart to carry it.

A las 11 :40 los seminaristas van a buscar la comida a la cocina que se encuentra a unos 400 metros del comedor. Usan un carro para transportarla.

The meal is set to take place at 12:00. Students are in small groups of 5 or 6 and eat in an atmosphere where there are friendly exchanges and laughter.

La comida se sirve a las 12. Los alumnos comen en grupos de 5 o 6 en una atmósfera de amistad y alegría.

In the afternoon, the seminarians go back to class. After, depending on the day, students will do various activities. They can be doing sport, doing laundry washing clothes at the dam (artificial lake), or do manual labour.

A la tarde, los seminaristas vuelven a clase. Luego, dependiendo del día, los estudiantes desarrollarán varias actividades. Harán deportes, lavarán la ropa en el dique, (lago artificial) o harán labores manuales.

Week-ends and some afternoons are set aside for competition between classes or with other schools.

Los fines de semana y algunas tardes se las deja para competencias entre los diferentes grupos o con otras escuelas.

Un jeune garçon de Pabré sur sa bicyclette

La bicyclette, moyen de déplacement très utilisé au Burkina en ville comme en campagne. Sur cette photo un jeune de Pabré est sur sa bicyclette.

A young man from Pabré on his bicycle

The bicycle, a way of getting around used very much in Burkina, is used as much in the countryside as in the cities. On this picture a youth from Pabré is on his bicycle.

La bicicleta es un medio que se lo usa mucho para salir a dar un paseo en Burkina., tanto en las localidades rurales como en las ciudades. En esta foto, se ve a un ciudadano de Pabré en bicicleta.

L’ensemble des professeurs du séminaire

Photo de l’ensemble des professeurs du séminaire avec deux français qui étaient de passage dans la maison.

The seminary teaching staff

Photo of the seminary teaching staff, with two Frenchmen who were visiting them at the time.

Foto de seminaristas profesores con dos franceses que estaban de visita.

Pourquoi le changements climatiques sont ils important

Le plus grand désert du monde ( la Sahara) est à moins de 400 Km

Et les statistiques montrent que ce désert avance

Le phénomène d’avancement du désert est accéléré par le réchauffement climatique

Avec des conséquences nocives sur le couvert végétal, la production agricole, la disponibilité en eau, la santé …

Exemple : Le barrage de Pabré (lac artificiel construit depuis près de 100 ans) perd toute son eau 6 à 7 mois seulement après la fin de la saison des pluies.

Why are climate change important

¿Por qué es importante el cambio climático?

The greatest desert in the world (the Sahara) is less than 400 km.

El desierto más grande del mundo, (El Sahara), mide menos que 400 km.

Statistics show that it is expanding.

Las estadísticas dicen que se está expandiendo.

The increasing desertification is sped up by global warming.

La desertización se está expandiendo.

This has devastating consequences on plant life, agricultural activities, water resource, health, etc…

Esto tiene consecuencias devastadoras para la vida de los vegetales, las actividades de la agricultura, los recursos hídricos, la salud, etc.

Example : Pabré’s dam (artificial lake made almost a 100 years ago) lose all of its water 6 to 7 months after the end of the raining season.

Ejemplo: El dique de Pabré, (cuyo lago artificial de casi 100 años), perdió toda su agua 6 o 7 meses después de la época de lluvia.

Comentarios de la escuela de Kansas

2008-04-09T22:37:00.005-03:00

Hola desde la escuela primaria Marshall de Eureka, Kansas
Somos 326 alumnos desde el pre-jardín hasta el sexto grado que concurrimos a este edificio. La escuela secundaria funciona en frente, cruzando la calle. Nuestro año escolar comienza la última semana de agosto, nuestras vacaciones de verano son a mediados de mayo.
Nuestra escuela se construyó en el año 2002.

Las Colinas Flint son conocidas históricamente como las pasturas Bluestem, (altos pastos); es una cadena de colinas en el este de Kansas y que se extienden desde el norte de Oklahoma casi hasta Nebraska. El explorador Zebulan Pike le puso ese nombre debido a un tipo de roca que encontró en las praderas. Esta roca se encuentra en formaciones calizas. Como hay tantas piedras en la zona, el cultivo es casi imposible y la cría de ganado se constituyó en la principal actividad a mediados de 1800. Aún sigue siendo uno de los usos principales de estas praderas.
Las Colinas Flint tienen las pasturas más altos del mundo.

5º y 6º grado tienen 7 materias o clases por día. Ellas son: matemáticas, lectura, ciencia, inglés, estudios sociales, educación física y música. Las clases comienzan a las 8:15 y terminan a las 3:20. Cada clase o materia dura 45 minutos

Durante las últimas dos semanas los alumnos de sexto grado estuvieron siguiendo la carrera Iditarod de trineos tirados por perros en Alaska.

La carrera comenzó el 1 de marzo de 2008 en Anchorage, Alaska. Cada estudiante eligió un musher (trineo) para seguir durante la carrera, seguían su progreso anotándolo en una planilla diariamente. Además de investigar y aprender de la carrera Iditarod, leyeron el libro Woodsong de Gary Paulsen.
Gary Paulsen realmente corrió en Iditarod, y la segunda parte de su libro incluye un diario donde constan sus experiencias durante la carrera. Los alumnos también participaban de una carrera de lectura Idita para llegar a Nome.
Las evaluaciones son pruebas que se toman en cada grado para ver el nivel en matemáticas y lectura y esto se hace durante la primavera. Los resultados determinan cómo está considerada la escuela en el estado y esto es parte del la política educativa del presidente Bush de que ningún niño quede marginado, por lo tanto es muy importante para nosotros obtener un buen resultado. Además de las lecciones habituales hemos estado jugando a juegos educativos. El que se ve en la foto se llama “danzando con los decimales”, la competencia entre los equipos ha sido amistosa pero intensa. El puntaje ha sido parejo por lo tanto ha sido un gran desafío que se vivió con mucho entusiasmo.

Tenemos un área afuera, en el patio, que tiene un pantano y donde hemos plantado pasturas de la pradera para estudiarlas. Esta primavera estamos usando el aula al aire libre para hacer un estudio del campo. Recogemos nuestros propios datos, hacemos gráficos, y sacamos conclusiones de nuestra investigación. Estamos trabajando en un en estudio para la Fundación Nacional de Ciencias. Nuestra tarea es observar la planta que nace en el suelo y compararla con las que nacen en otros charcos de California.

Uno de los proyectos que completamos en Estudios Sociales fue un museo de cera de nuestros presidentes. Cada estudiante eligió a un presidente para investigar y luego se vistió como el presidente. Se pusieron botones en el piso para que los espectadores accionaran y para que el presidente “vuelva a la vida” y nos comente hechos relevantes de su vida. Nuestros padres y familiares vinieron a la escuela a ver el museo, fue muy divertido.

En la clase de inglés escribimos artículos y publicamos entrevistas que hacemos para el periódico de la escuela. También ponemos información acerca de los equipos de deportivos y de programas especiales que se llevan a cabo en otro grados y niveles. Es mucho trabajo pero nos gusta hacerlo.
También tenemos un sitio Web de la escuela donde subimos nuestros trabajos. Tenemos podcasts y videos de nuestros proyectos y así nuestros padres y la comunidad pueden ver en qué estamos trabajando.
A veces tomamos un recreo en el patio y jugamos, tiramos al aro o charlamos..

Hemos leído sobre el calentamiento global. Algunos de nosotros pensamos que es el hombre el que lo produce y otros piensan que es un fenómeno natural.
De todas maneras, esto parecería causar tormentas severas y eso nos afecta.
Las tormentas pueden dañar y destruir las casas. Las inundaciones pueden producir contaminaciones que contaminen el agua y dañen su calidad. Las ciudades que han sufrido daños por tormentas están en desventaja económica porque tienen problemas para que se establezcan empresas en la zona porque no hay suficientes casas para que vivan los empleados.
Los tornados son impredecibles y los vientos y algunas tormentas eléctricas también son muy dañinas.
Siempre nos alegra que se termine la época de tornados, aún cuando puedan ocurrir en cualquier momento del año si se dan las condiciones.

Gracias por la oportunidad de compartir esta información sobre nuestra escuela y ciudad.

Diapo 1

Bonjour de Eureka au Kansas. Notre école est Marshall Elementary. Nous avons 326 élèves de la pré-maternelle à la sixième année. Les élèves du secondaire vont à une autre école de l’autre côté de la rue de notre école.

Notre année scolaire commence la dernière semaine d’août et nous commençons les vacances d’été à la mi-mai. Notre école fut construite en 2002.

Aaron, Coltin, Grace et mois sommes en 5e année et nous serons les présentateurs aujourd’hui.

Diapo 2

Les collines de silex (pierres à feu), qui sont historiquement connues comme “Bluestem pastures”, sont une série de collines à l’est du Kansas qui s’étend du nord de l’Oklahoma presque jusqu’au Nebraska. Le nom vient de l’explorateur Zebulan Pike qui les a nommé d’après les pierres de type silex (chert) trouvées à travers des prairies. Le chert est un type de rock trouvé dans les formations calcaires. Il y avait tellement de ces pierres que la culture était presque impossible alors l’élevage est devenue la principale activité agricole dans cette région au milieu des années 1800. L’élevage est encore l’utilisation principale faite de cette région. Les « Flint Hills » du Kansas contiennent la plus grande prairie de graminées au monde.

Diapo 3

Les élèves de 5e et 6e font la rotation entre 7 sujets chaque jour ; math, lecture, science, anglais, études sociales, éducation physique. La classe commence à 8 h 15 et se termine à 3 h 20 et chaque classe dure environ 45 min.

Diapo 4

Lors des deux dernières semaines, les élèves de la sixième année ont suivi la course « Iditarod Dog Sled Race » en Alaska. Cette course est en l’honneur d’un évènement magnifique, la course du sérum, une opération de secours qui a pris place en 1925 entre Anchorage et Nome. La course a débuté le 1er mars au centre d’Anchorage en Alaska. Chaque élève a choisi un meneur d’équipage de chiens à suivre tout au long de la course. Les élèves enregistrent les progrès de chaque équipage à chaque jour. Tout en explorant et en apprenant des choses au sujet de la course Iditarod, les élèves ont lu le livre « Woodsong » de Gary Paulsen. Gary Paulsen a lui-même participé à la course Iditarod, et dans la deuxième partie de son livre il a inclus le journal qu’il a tenu à chaque jour de la course. Les élèves participant aussi dans une course, “Idita-Reader”, où ils doivent lire plusieurs livres pour atteindre Nome.

Les examens de l’état sont des tests donnés à chaque classe en mathématiques et en lecture à chaque printemps. Les résultats déterminent comment les écoles sont classées par l’état et cela fait partie de la politique d’éducation du président Bush « No Child Left Behind » (Aucun enfant laissé derrière). Alors, c’est important pour nous de bien faire dans ces tests. En plus des leçons habituelles, nous faisons des jeux éducatifs. Celui illustré est le “point décimal dansant”, la compétition entre les équipes est amicale mais aussi féroce. Le pointage est souvent à égalité ce qui ajoute à l’excitation et au défi.

Diapo 5

Nous avons un espace à l’extérieur, près du terrain de jeu, où il y a un marécage et on y a planté des graminées pour que l’on puisse les étudier. Nous allons utiliser cette classe extérieure au printemps pour faire des observations sur le terrain. Nous recueillons nos données, nous les mettons en graphiques, nous analysons ces graphiques et nous en tirons des conclusions sur notre recherche. Nous travaillons dans une étude subventionnée par la National Science Foundation où nous observons la végétation qui pousse du sol et la comparons à la végétation printanière de la Californie.

L’un des projets que nous avons fait en études sociales fut un musée de cire des présidents américains. Chaque élève a choisi un président sur lequel il a fait une recherche et il s’est costumé comme ce président. Des boutons furent places sur le sol pour être utilises par les spectateurs. Une fois le bouton appuyé, le président a “pris vie” et a raconté sa vie. Nos parents et nos familles sont venus à l’école pour “voir” le musée. C’était très amusant

Diapo 6

Dans la classe d’anglais, nous écrivons des articles et nous interviewons des gens pour le journal de l’école. Nous essayons d’ajouter de l’information sur les équipes sportive et les programmes spéciaux qui se produisent à d’autre niveau scolaire. C’est beaucoup de travail mais nous avons du plaisir à le faire. Nous avons aussi un site web pour la classe où nous pouvons télécharger notre travail. Nous avons des fichiers balado (podcasts) et des vidéos de nos projets pour que nos parent et al communauté puissent voir ce sur quoi on travaille.

Parfois nous prenons une pause dehors sur le terrain de jeu et nous jouons, nous faisons des lancers de basket-ball ou nous discutons avec nos amis.

Coltin

Diapo 7

Nous avons lu sur les changements climatiques. Certains de nous pensons que c’est causé par les humains et d’autres pensent que c’est un phénomène naturel. De toute façon, ça semble causer des tempêtes plus sévères qui nous touchent tous. Les tempêtes peuvent causer beaucoup de dommages et détruire les habitations rapidement. Les inondations peuvent contaminer l’eau et donc cela affecte la qualité de l’eau. Les villes qui sont frappées par ces tempêtes ont aussi des problèmes économiques parce qu’elles ont des problèmes à avoir des entreprises qui s’installent dans ces villes parce qu’il n’y a pas de maisons où les employés peuvent se loger. Les tornades sont imprévisibles et les vents forts de certains orages peuvent être aussi dévastateurs. Nous sommes toujours contents lorsque la saison des tornades est passée bien ces tornades peuvent se produire en tout temps dans l’année si les conditions sont propices.

Merci de l’opportunité de partager cette information au sujet de notre école et de notre ville.

Colombian students comments for the Live Event

2008-04-09T16:27:00.013-03:00

Hi!
These are some comments you are going to listen to from Colombian students:

Our Institution is named after the Colombian author Gabriel García Márquez,, the nobel laureate for Literature.

Our motto is: Love, Virtue and Science and we have it in mind for all our activities and developments.

Medellín best part is its inhabitants who are very proactive and solidary.

· We want to learn more about global warming and how to stop it

· We will be asking about causes and consequences to our teachers and in our neighbourhood so as to give some solutions.

Global warming is eveybody’s business

A day at school and in our community:

We have fun in our classes and we are always happy. We are a very well integrated group. We are very social and kind with the community, we always try to help.

A day at school is excellent. We spend the first three hours studying and then we have a break to eat together and chat.

Then we continue studying for three more hours and participating in classes.

After classes we meet again, sometimes to play and then we go home to lunch.

After doing the homework we meet to play.

Then we go home again to have dinner and sleep.

Why is global warming important to us?

The temperature change is very important because it seems to be the cause of sudden storms and some cultivated places could become in deserts.

Also because it affects our health and the environment where we are, develop and live.

There are disasters that affect the whole population because of some people action against the environment.

It is important to stop pollution because all of us suffer the consequences

Colombia – French Version

DIAPOSITIVE 1

Nous voulons vous donner une grande accolade de Medellín en Colombia, la ville du printemps éternel

DIAPOSITIVE 2

Notre école s’appelle Gabriel García Márquez, en honneur du premier lauréat du prix Nobel de littérature de notre pays.

Notre devise est: Amour, Vertue et Science. Elle est présente lors de toutes nos activités.

DIAPOSITIVE 3

Située dans un quartier dans le centre est de Medellín, elle répond au besoin d’éducation de 2000 élèves de deux classes sociales des quartiers environnants.

Le quartier de Medellín où l’école est située, est un quartier marqué par la violence et peuplé de gens de basse classe sociale, mais nous, les jeunes, faisons des changements et nous avons des rêves et l’espoir d’un meilleur futur.

DIAPOSITIVE 4

Nous sommes en 8e année, nous avons entre 12 et 16 ans. Nous sommes 55 élèves divisés en 14 équipes. Notre école est l’une des meilleures choses dans notre ville. Nous aimons regarder la télé, danser, parler de nos choses, rire et faire du sport. Vous pouvez en découvrir plus à notre sujet sur le blog.

DIAPOSITIVE 5

Notre ville a plusieurs attractions, mais à part de ces lieux magnifiques que vous pouvez voir sur ces images, nous considérons que le meilleur de Medellín ce sont ses habitants qui sont entreprenants et solidaires.

Images sur la diapositiva:
Medellín est la deuxième ville en importante en Colombia
Le stade Atanasio Girardot

Le centre commercial Los Molinos (Les moulins)

La foire des fleurs

Le téléphérique

Le parc aquatique

DIAPOSITIVE 6

• On veut en apprendre plus au sujet des changements climatiques et comment les arrêter.

• Nous allons demander à notre professeur et aux gens du quartier quelles en sont les causes et les conséquences afin de trouver des solutions.

•

DIAPOSITIVE 7

Parce que les changements climatique nous concernent tous

Questions:

Une journée à l’école et dans notre communauté:

Nous avons du plaisir dans notre classe et nous sommes heureux. Nous avons un bon groupe qui est bien intégré. Nous sommes très sociables et gentils les uns avec les autres dans la communauté. Nous essayons toujours d’aider.

Une journée à l’école c’est excellent. Nous passons les trois premières heures à travailler et puis nous avons une pause où nous mangeons ensemble et on discute.

Après quoi on retourne en classe travailler et étudier pour une autre période de trois heures.

Après la classe on se rencontre à nouveau, parfois on joue et ensuite on va à la maison pour prendre un en-cas (casse-croûte).

Après avoir fini nos devoirs, on se rencontre pour jouer.

Puis on retourne à la maison pour le repas du soir et dormir.

Pourquoi les changements climatiques sont importants pour nous?

Les changements climatiques sont très importants parce qu’ils semblent être la cause de soudaines tempêtes. Cela pourrait causer certains endroits de cultures agricoles de devenir des déserts.

Aussi parce que cela affecte notre santé et l’environnement là où nous sommes, où nous vivons.

Il y a des désastres qui touchent toute la population dûs aux actions négatives sur l’environnement de certaines personnes.

Il est important d’arrêter la pollution parce que nous souffrons tous de ses conséquences.

Los glaciares del sur de Argentina

2008-04-08T10:46:00.005-03:00

Glaciers at the south of Argentina

Comparto dos fotos con ustedes
I share these pictures with you.

Calentamiento global y la salud

2008-04-08T10:29:00.003-03:00

Fuente/Source: http://news.bbc.co.uk/low/spanish/science/newsid_7335000/7335225.stm

Global warming and health

Calentamiento global- Global warming

2008-04-08T10:14:00.005-03:00

Fuente/ source: http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/science/newsid_1880000/1880741.stm

Una enorme barrera de hielo se ha desprendido de la península antártica y flota libremente por el mar de Amundsen, al sur del océano Pacífico, informaron los científicos.

English version:

http://news.bbc.co.uk/cbbcnews/hi/sci_tech/newsid_2633000/2633051.stm

Parque de las Aguas- Water park

2008-04-07T13:50:00.003-03:00

Medellín, Colombia

Hello from another Eureka Student

2008-04-04T12:58:00.001-03:00

Hey,
My name is Bailey. I am 12 years old. I live in Eureka, Kansas. The favorite part about my town is that it is a very small town and my friends are close enough that we can go walking around, hangout at the rec center, or just have them over and hang out at my house. I love to do gymnastics and dance and do all kinds of sports but gymnastics is my favorite! I think that global warming is man made because of all the pollution in the air from vehicles. Global warming is important to me but then again its not important to me. It is important because it could cause very severe damage to the earth, but we have to get around somehow.Thank you very much for reading my blog, I am very excited to learn about you guys and what your town is like.

Hola:
Mi nombre es Bailey.Tengo doce años. Vivo en Eureka, Kansas. Lo mejor de mi ciudad es que es muy pequeña y mis amigos están tan cerca que podemos salir a caminar, ir al centro de recreación, o reunirnos en mi casa. Me gusta hacer gimnasia, bailar y hacer todo tipo de deportes, pero la gimnasia es lo que más me gusta. Creo que el hombre es responsable por el calentamiento global or toda la contaminación que producen los gases de los vehículos. El calentamiento global es y no es importante para mi. Es importante porque puede causar un daño muy importante para el planeta, pero de alguna manera tendremos que resolverlo.
Muchas gracias por leer mi blog, estoy muy ansioso de conocerlos y aprender sobre la ciudad de ustedes.

Tell us more about the parks in your city!

2008-04-04T12:20:00.002-03:00

We were kind of curious, we would like to know what is so special about your parks? Is it a water park, or is it a park for the city. Is it a futbal park? Is it a sports park or what? We would really like to see the park. Could you send a picture of this fun sounding park?

Thanks,
Dalton
Class 5A

Tenemos curiosidad, nos gustaría saber qué hay de especial en los parques de su ciudad, es un parque acuático, es un parque de la ciudad, es un parque de fútbol, de deportes? Cómo es?
Nos encantaría ver el parque. Nos pueden mandar una foto del parque?
Gracias
Dalton
5º grado

Abby and Charlie

2008-04-03T23:25:00.005-03:00

2 comments:

: Hi, my name is Abby and I am 12. I love to read, sing, and play all kinds of sports, but my favorite is basketball. The best thing about my town is that my friends are always close enough to hang out. In bigger towns some kids have friends that live across town and can’t come and hang out a lot, but mine can. Global warming is meaningful to me because if it gets too warm the oceans will flood the earth and many people will have to relocate and some could be hurt by the severe storms. We might also run out of water because the salt water will mix with the fresh water and turn it salty.
Hola, mi nonbre es Abby, tengo 12 años. Me encanta leer, cantar y jugar a todo tipo de deportes pero mi favorito es el balóncesto. Lo mejor de mi ciudad es que mis amigos están siempre cerca para encontrarlos. En algunas ciudades los amigos viven muy lejos y no puedes verlos siempre, pero yo puedo. El calentamiento global es importante para mi porque si el clima se hace muy cálido los océanos inundarán la tierra y la gente se tendrá que mudar y muchos quedarán heridos por las fuertes tormentas. También puede faltar el agua potable, porque el agua salada se puede mezclar con el agua potable y hacerla salada.

April 3, 2008 1:08 PM
Fire & Ice Event II - Climate Change said...: My name is Charlie from Eureka. I like to play sports like baseball, football, and wrestling. I like to play video games, hunt, and fish. I love to play poker. I also like to ride my 4-wheeler. I like Eureka because it has a lake, a city pool and a baseball diamond. Global warming can affect us by having too much carbon dioxide in the air. It can cause severe storms, like in 2007 at Greensburg, Kansas there was a category 5 tornado on a scale from 1 to 5, that hit and flattened everything. In Coffeyville, Kansas there was a major flood and everybody had to evacuate their homes, a refinery left a valve open and the oil over flowed into the flood waters, when the flood hit. People could not even go into the yards because the water in the yards was poisonous by the oil.

April 3, 2008 3:22 PM

Mi nombre es Charlie, soy de Eureka. Me gustan los deportes como el béisbol, fútbol y la lucha.
Me gusta jugar a los video juegos, cazar y pescar. Me gusta jugar al póquer. También me gusta montar mi cuatriciclo. Me gusta Eureka porque tiene un lago, una piscina de la ciudad y un campo de béisbol. El calentamiento global nos puede afectar porque aumenta la cantidad de dióxido de carbono en el aire. Puede causar tormentas severas, como la de Greensburg, kansas, en el 2007, donde hubo un tornado categoría de una escala de 1 a 5 que arrasó con todo. En Coffeville, Kansas, hubo un gran inundación y todo el mundo tuvo que dejar sus casas, una refinería dejó una válvula abierta y el petróleo se mezcló con el agua de la inundacón. La gente no podía ir a sus patios porque estaban contaminados con el petróleo.

6th Graders working in Science classroom

2008-04-03T15:26:00.008-03:00

Sexto grado trabajando en su clase de Ciencias

Abby, Aubrey, Charlie and Logan

This photo is of class 6C working on Fire & Ice Project. Some of the students think that global warming is a natural occurrence, others believe it is happening because of human impact. All students are researching internet resources for information to support their point of view.

Esta es una foto de 6º C trabajando en el proyecto Fire & Ice. Algunos estudiantes piensan que el calentamiento global es un hecho natural, otros creen que ocurre como consecuencia del accionar del hombre. Los alumnos están buscando los recursos de información en Internet para fundamentar su punto de vista.

Presentación Equipo 9- Team 9 - Introduction

2008-04-03T13:40:00.006-03:00

Students names:

Yaciry Ibargüen Córdoba
Yarlín pino Blandon
Yurleidis Pino Blandon

PASATIEMPO GENERAL- GENERAL HOBBIES

Jugar partido, ir de visitas, estar con mis amigas, ir al parque de diversiones, ir de compras, tambien me gusta dibujar aunque no se mucho pero hago el esfuerzo.
Play matches, visit friends, be with my friends, go to the park, go shopping, drawing, (although I am not very good at, but I do my best)

QUE ES LO MEJOR DE MI CIUDAD- THE BEST OF MY TOWN

Lo mejor de mi ciudad es la gente, los centros comerciales, los parques de diversiones, tambien el metro cable y muchas cosas mas, parques bibliotecas, edificio inteligente, el metro de Medellín, el museo botero, el centro de Medellín, el metro cable nuevo de San Javier,

The best of my town is people, shopping centres, library parks, also the cable car, and many other things, library parks, intelligent builidings, Medellín metro, Botero's Museum, downtown, etc.

Presentación Equipo 6- Team 6- Introduction

2008-04-03T13:23:00.005-03:00

equipo: 6 Team 6

Yurley Moreno Mosquera edad: 13
Luisa Fernanda Chaverra edad: 15
Camila Moreno Mosquera edad: 15
Rudis Lemus Cuesta edad: 15

Pasatiempo favorito nuestro. Our favourite hobby

Escuchar música, ver televisión. Salir caminar
Listen to music, watch TV and go walking.

Hacer ejercicio, jugar fútbol.
Do exercises, play football.

¡Que es lo mejor que puede tener la ciudad’ . "The best of my town"

Lo mejor que tiene nuestra ciudad es su gente por que es muy amable. Su sitios turísticos como el parque botero, El cerro "El volador" el parque de las aguas y muchas cosas más.

The best of our town is the people because they are very friendly. Sightseeing points, Botero's park, El volador hill, water park, etc.

Presentación Equipo 13- Team 13- Introduction

2008-04-03T10:58:00.009-03:00

Student's names:

John Jairo Vélez
Leonardo Ibarguen
Jon Elver Serna Jiménez
Yeison Pino Blandon
Darison Daza Hernandez

PASATIEMPOS FAVORITOS - Hobbies

* jugar fútbol play fútbol
* montar bicicleta ride my bike
* ver televisión watch TV
* Praticar hip hop Dance hip hop
* jugar Play

QUE NOS GUSTA DE NUESTRA CIUDAD- What we like about our town

el comportamiento de los ciudadanos , el carisma
los paisajes que tiene hermosos los platos típicos
Que tiene nuestra ciudad y sobretodo el
Aspecto físico como moral

Citizens behaviour, landscapes, typical food, the physical and moral aspects.

Presentación Equipo 12- Team 12- Introduction

2008-04-03T10:56:00.003-03:00

Students' names:

Sergio andres sanchez gabiria
yarleison palomeque moreno
Jhonjairo guarin vidales
Ferney amariles vasquez

1. PASATIEMPOS- Hobbies
Me gusta jugar fútbol y estar en Internet
I like playing fooball and Internet.

2. QUE ES LO MEJOR QUE TIENE TU CIUDAD- THE BEST OF YOUR TOWN
lo mejor que tiene mi ciudad, son los parques recreativos
The best of my town are the parks.

3. HAZ UN COMENTARIO SOBRE EL CALENTAMIENTO GLOBAL. COMMENT ON GLOBAL WARMING:

El calentamiento global ha progresado mucho, y yo creo que es por tanta contaminación. Los cientificos han determinado que no predijeron que mientras mas rapido pasaran los años mas rapido y menos tiempo teniamos para enfrentarnos a el calentamiento global

Global warming has progressing a lot and I think it is because of great polution. Scientifics hasn't predicted that is it is coming soon and we have less time to face it.

Presentación Equipo 11- Team 11 Introduction

2008-04-03T10:54:00.005-03:00

EQUIPO 11 - Team 11

Students names and ages.

Juan Pablo Uribe Arias. (13 años)
Diego Alejandro Galvis Gallego. (16 años)
Jeiler Alberto Arango flores. (16 años)
Víctor Hugo Iargûen Córdoba. (13 años)

Pasatiempos. Hobbies

Nos gusta jugar play station 2, nos gusta también jugar mucho fútbol.
We like playing play station 2 and play fútbol.
A veces somos juguetones en clase, pero en todas las materias somos serios, nos gusta hacer las tareas, y respetar a la gente.
Sometimes we are miechevous in class, but we are serious in all the classes, we love doing homework to respect people.
Nos gusta trabajar en grupo, y participar en clase para sacar buenas notas.
We like playing in group and participate to get good marks.

Lo mejor de mi ciudad - The best of my town

-Las mujeres. women
-Las aseo.
-La humildad de nuestros ciudadanos. Our citizens humility
-Las ganas de las personas de salir adelante. The positive attitude of people.
-La educacion. Education

Calentamiento Global - Calentamiento global

El calentamiento global pasa por los elementos contaminantes como:
Global warming occurs because of some poluting elements such as:

-las fabricas. factories
-los automóviles. cars
-los desechos químicos. chemical waste
- la tala indiscriminada de árboles. Indiscriminate deforestation
-Los desodorantes en spray. spray deodorants
-los derivados del petróleo. oil derived
-contaminación de ríos. polluted rivers

Todos estos elementos contribuyen al deterioro de la capa de ozono que es la que protege los rayos perpendiculares del sol.
All these elements damage the ozone layer which protects us from perpendicular sun rays.
Todos estos elementos son creados por el hombre que contamina de una forma indiscriminada nuestro planeta.
These elements were created by men who indicriminately pollute the planet

Presentación Equipo 10

2008-04-03T10:52:00.002-03:00

GRUPO N 10 Team number 10

Cristian Alexander Gonzáles Marín 14
Andrea milena Giraldo Usuaga 12
Laura cristina Sánchez Cortes 13
Leidy Marcela Giraldo Usuga 13
Luisa Fernanda Giraldo Vásquez 12

PASATIEMPO GENERAL- GENERAL HOBBIES

Ver televisión, salir a la calle; escuchar música, ver televisión; escuchar música; ver televisión, salir a la calle;
Watch TV, go around, listen to music,
Ver películas, salir rumbear; ver televisión, salir a la calle.

QUE ES LO MEJOR QUE TIENE TU CIUDAD - THE BEST OF YOUR TOWN

los parques, el metro cable, los centros recreativos, el metro, su gente, los barrios, las discos, las fiestas, los cines, los centros comerciales.
Parks, cable cars, entertainment centres, metro, people, neighborhoods, discos, parties, cinemas, shopping centres.

Presentación Equipo 8

2008-04-03T10:49:00.002-03:00

Grupo numero 8 - Team 8

Eduar Molina Marín 17

Jonathan estiben martines 15
Eris Lemus cuesta 16

Pasatiempos- Hobbies
Jugar, afinar motos, jugar fútbol, bailar
Play, tune motorbikes, playfútbol, dance

Que es lo mejor que tiene tu ciudad - The best of your town

El estadio- Stadium
La feria de las flores Flower fair
Los centros comerciales Shopping centres
El metro- metro

Presentación Equipo 7

2008-04-03T10:44:00.005-03:00

Team 7

INTEGRANTES: Members:
YURI VANESSA PALACIO TABARES: EDAD: 13 AÑOS.
DARLY PAOLA MONTOYA: EDAD: 15 AÑOS
ANNY YULIANA ROMERO LOPERA: EDAD :14 AÑOS
DENNIS YAMILE VILLADA SERNA: EDAD: 14 AÑOS.

PASATIEMPO FAVORITO - Favourite hobby
En el tiempo favorito de nosotras nos gusta ver televisión,
Jugar partido, bailar, contarnos cosas, reírnos, hacer deporte y lo más importante hacer las tareas y estudiar para los exámenes.
We like to watch TV, play matches, dance, telling things, laugh, do sports, do homework and study for exams.

QUE ES LO MEJOR QUE TIENE MI CIUDAD - THE BEST OF MY TOWN
Lo mejor que tiene mi ciudad es el colegio donde estudiamos,
The best of my town is our school
Los parques, la naturaleza las personas buenas, los centros comerciales, los teatros, los cines.
Parks, nature, good people, shopping centres, theatres, cinemas.

CALENTAMIENTO GLOBAL Calentamiento global
Es el fenómeno observado en las medidas que muestro promedio en aumento en la temperatura de la atmósfera terrestre y los océanos en las últimas décadas.
una teoría que se predice, a partir del este calentamiento global es que se esta dando por nosotros mismos por ejemplo cuando estamos fumando , cuando quemamos cosa etc. Estamos, afecten al medio ambiente y también a la vez a la capaz de ozono.

It is the phenomenon observed in the increasing of the atmosphere's temperature and the temperature of the oceans during last decades.
A theory says we are responsible for that as for example when we smoke, burn things, etc. We are affecting the environment and also the ozone layer.

Presentación Equipo 4

2008-04-03T10:42:00.003-03:00

Team 4

Juan Esteban Betancur Cartagena 13
Andrés Felipe Morales Vélez 14
Fary Livelly Perea Valencia 15
Catherine Mosquera Mena 13

PASATIEMPOS FAVORITOS HOBBIES
Jugar fútbol, jugar play, bailar y ver novelas.
Play footbal, dance and watch soap operas.

¿QUE ES LO MEJOR DE TU CIUDAD? - THE BEST OF YOUR TOWN
Sus parques, su naturaleza, sus grandes edificios y su cultura.
Parks, nature, big buildings and its culture.

COMENTARIO SOBRE CALENTMIENTO GLOBAL- GLOBAL WARMING

Que el calentamiento global es culpa de nosotros mismos por el mal uso que le damos a la naturaleza, por que el humo que va a la atmósfera deteriora la capa de ozono y como consecuencia se derriten los glaciares, hay grandes tormentas inesperadas y la mayoría de tierra cultivable se convierte en desiertos

Global warming is our fault because we misuse nature and because the smoke that goes to the atmosphere damages the ozone layer and as a consequence glaciers smelt and there are big unexpected storms and most of cultivable land becomes deserts.

Presentación Equipo 3

2008-04-03T10:39:00.006-03:00

EQUIPO N.3
Team 3

(Students introduce themselves. They say their names and ages)

Leidi Johana Gutiérrez Gaviria. 15 años
Wendy Montoya Durango 15 años
Lisett Johann Domínguez 14 años
Yulay mallerly vasquez vargas 14 años

PASA TIEMPO DE CADA UNA HOBBIES
El tiempo favorito de nosotras es escuchar música, leer la Biblia, e ir a la iglesia, hablar con los amigos y novios
Listen to music, read the Bible, go to church, talk with friends and boyfriends.

¿QUÉ ES LO MEJOR DE LA CIUDAD? WHAT IS THE BEST OF THE TOWN?
Lo mejor que tiene la ciudad para nosotras es el metro cable , todos los parques de recreación , la ciudad de hierro y también la bandeja paísa .
The best of our town is the cable car, all the recreation parks, the iron town and the bandeja paisa. (typical food)

Presentación Equipo Dos

2008-04-03T10:31:00.004-03:00

(Students introduce themselves, they say their names and ages)

*Paola Andrea Marín 13 años
*Kimberly Melissa Agudelo Ramírez 13 años
*Mónica Alexandra Guisao Flores 13 años
*Ana Maria Betancur Ortiz 14 años

Pasatiempos favoritos

Jugar básquet, escuchar música, bailar.

Que es lo mejor que tiene tu ciudad

*el edificio inteligente
*parque de las aguas
*parque norte
*parque de las chimeneas
*la biblioteca de Medellín
*jardín Botánico
*los pies descalzos

Presentación Equipo Uno

2008-04-03T10:25:00.004-03:00

EQUIPO NUMERO 1
Team 1

(Students introduce themselves, they say their names and ages)

Leibis Arlenis Correa Echevarria edad: 15 años
Mateo Castrillon Díaz edad: 14 años
Yuliana Monroy edad: 13 años
Estefanía Julieth moreno bolívar edad.13años

PASATIEMPO - Hobbies

-en mis ratos libres me gusta dibujar y pintar
-me gusta jugar play
-me gusta estar con mis amigas
-me gusta jugar fútbol y estar con mis amigos

LO MEJOR DE MI CIUDAD

_los sitios turísticos
-los transportes
- la limpieza
-las personas

EL CALENTAMIENTO GLOBAL

Es el fenómeno observado en la temperatura. Pensamos que es un fenómeno que se dio gracias a la impresión de la gente .por ejemplo cuando la gente fuma.

Institución Educativa Gabriel García Márquez

2008-04-03T00:52:00.011-03:00

Institución Educativa Gabriel García Márquez (name of the school)

Los Hombres de Nuestro Grupo
"Our boys"

Las Mujeres de Nuestro Grupo

"Our girls"

Institución Educativa Gabriel García Márquez

2008-04-03T00:41:00.006-03:00

Estos son los alumnos con los cuales la Institución desea particpar en el proyecto colaborativo Fire and Ice. These are the students from the school "Institución Educativa Gabriel García Marquez who are going to participate in the project.

Comentarios en inglés traducidos al español

2008-04-02T21:02:00.017-03:00

Fire & Ice Event II - Climate Change dijo...

Hola, mi nombre es Aaron, soy de Eureka. Tengo 10 años. Mis pasatiempos favoritos son jugar a los bolos y jugar al fútbol. También me gusta sentarme frente a la TV y hacer una siestita. Generalmente juego a la Nintendo DS cuando estoy aburrido. Me gusta nadar y me interesa la historia de los juegos olímpicos. Me encanta Eureka porque es la capital de carreras de caballos de Kansas, según dice mi hermano. Me encanta el lugar porque no hay demasiada delincuencia. Pienso que el calentamiento global es dañino. Creo que puede ser la causa de cambios de clima más severos como la sequía en Atlanta, Georgia, y el tornado en Greensburg, Kansas.

Abril 2, 2008 11:55 AM

Fire & Ice Event II - Climate Change dijo...

Hola, mi nombre es Lexie, estoy en 5º grado. Me gusta jugar al baloncesto, softball, voley, nadar, correr, atletismo, coser, cocinar, acampar e ir de pesca. También me gusta tocar el piano, el saxo alto y jugar con mis amigos. Creo que lo mejor de Eureka es que no es ni una ciudad realmente grande ni pequeña, es realmente linda para vivir en ella. Lo más importante del calentamiento global es el efecto invernadero que se hace notar y esto hará que los glaciares comiencen a derretirse y a su vez, esto producirá el aumento de los océanos con el consiguiente perjuicio para la gente que vive en la costa porque aumentará la altura del agua.

Abril 2, 2008 12:02 PM

Fire & Ice Event II - Climate Change dijo...

Hola, soy Connor, estoy en 6º grado. Mis pasatiempos favoritos son jugar a los video juegos, al fútbol, ir a pescar con mi papá, leer, invitar a mis amigos a dormir en mi casa. Lo que más me gusta de Eureka es que todos parecen conocerte y solamente lleva 5 minutos atravesar la ciudad. El 4 de mayo de 2007 un gigantesco tornado se abatió sobre Greensburg, Kansas. el tornado, de categoría 5, el más grande de una escala de 1 a 5, tenía una milla de ancho. Desapareció la ciudad. Se confirmaron 9 muertos, 50 heridos fueron derivados a hospitales, 16 de los cuales estaban en una situación crítica. Estas fotos fueron tomadas antes y después del tornado en la zona de Greensburg, el viento era lo suficientemente fuerte como para que un tenedor quede incrustado en un árbol.
Por esto es que me preocupa el calentamiento global.

Abril 2, 2008 1:13 PM

Fire & Ice Event II - Climate Change dijo...

Hola, soy Roberto. tengo 11 años. Mis pasatiempos favoritos son jugar a los juegos de mesa, ver las carreras de NASCAR y hacer ejercicios. El tornado de Greensburg, en Kansas y la sequía de Atlanta, en Georgia son ejemplos del calentamiento global y de los cambios climáticos. El tornado de Greensburg fue el más destructivo que hayamos tenido en el estado en muchos años. La razón por la que me gusta vivir en Eureka es porque no hay demasiada delincuencia, es hermosa cuando la conoces y básicamente ¡porque todos te conocen!.

Abril 2, 2008 2:01 PM

Fire & Ice Event II - Climate Change dijo...

Buen día, Bonjour, o en español, hola. Mi nombre es Michael. Me gustan las siguientes cosas:
➢ Baloncesto
➢ Béisbol
➢ Fútbol
➢ Soccer
➢ Cazar
➢ Pescar
➢ Acampar
➢ Los video juegos
➢ La televisión
➢ Ir de excursión
➢ Lucha
➢ Balón prisionero/quemado
➢ Patear al balón
➢ Comer
➢ Fastidiar a mis hermanas
➢ Y usar computadoras
Veo que el calentamiento global causa tormentas más severas e inundaciones. Esto se ha convertido en un problema real como en la inundación de Coffeyville. Un empleado de la refinería de petróleo olvidó cerrar una válvula de un tanque y esto produjo el derramamiento de 71.000 galones, (268.764 litros) de crudo que se tienen que filtrar en la crecida y que contamina toneladas de tierra en Coffeyville. El benceno en el petróleo contamina la tierra, la gente tiene que cavar en los patios para sacar la tierra contaminada y reemplazarla.

Welcome Fire and Ice Schools!

2008-03-31T15:03:00.006-03:00

Hi my name is Stace Wills. I am the Fire and Ice Global Coordinator from Elluminate, Inc. in Calgary, AB, Canada

Hola, mi nombre es Stace Wills, soy el coordinador general de Fire and Ice de Elluminate Inc. en Calgary, Alberta, Canadá.

Global warming - Calentamiento global

2008-03-28T20:08:00.005-03:00

Why is it important to you?
¿Por qué es importante para tí?

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Hello! ¡Hola!

2008-03-28T19:19:00.006-03:00

Hi; I am Mayte Esponda.
I am the coordinator for Spanish speaking schools
in Latin America.
I am very happy of working on this project.

Hola, Soy Mayte Esponda.
Coordinadora de las escuelas de habla hispana de América Latina para el proyecto Fire and Ice.
Estoy feliz de trabajar en este proyecto.

Please contact me if you need any help.
Estoy a tu disposición para ayudarte.

Mayte- Mar del Plata- Argentina
mayteesponda@ciudad.com.ar